每个做父母的，都想要把孩子培养成才，唯恐孩子输在了起跑线上，于是很多孩子幼儿园开始，就参加了各种培训班。这固然是一个培养孩子的“必要”手段，可对一个6岁以前的孩子而言，树立一个良好的三观，才能使他们的终生受益。
 
立规矩，以树三观。随着孩子慢慢长大，孩子需要理解在周围世界的规则，需要满足别人对自己的期待。所以父母需要做的，就是从生活中学会约束孩子，规范孩子的行为，让孩子的从不断的衡量中，增强必要的技巧和能力。只有从规矩中教会孩子树立良好的三观，才能有益于孩子的健康成长。
 
那么怎样给孩子立规矩，才能给孩子树立起良好的三观？

规矩1 :避免粗野、粗俗的行为

　　孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢?比如，在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给，孩子就开始打对方，还说道：“你要是不给我，我就让我哥哥把你变成残疾!”这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。
　　这个时候父母先要帮助孩子明辨是非，明确地告诉孩子以后不能这样做了，这是粗野的行为。并且心平气和地引导，相信孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理已经发生了的情绪等等。

规矩2:别人的东西不能拿
     6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了!”
　　父母应该有意识地帮助孩子建立自我意识，帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，父母也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗?”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
　　这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。

规矩3、从哪里拿的东西放回哪里

　　孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是父母的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。
不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。这样的规则能让孩子学会照顾环境，而且孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力。

规矩4、谁先拿到谁先用后来者必须等

　　在家里，孩子总是第一位，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，父母这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心。
　　父母可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。

规矩5、不可以打断别人说话

　　当孩子遇到好的事情，总会很兴奋地想要把它告诉父母，无论在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是“孩子第一”，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
　　父母要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。

规矩6、做错事要道歉

　　父母疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉父母也会一心软就原谅他了。这样会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会犯更多更严重的错误。
　　6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候父母要抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉”如果是父母错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。
 

结语

父母是孩子最好的老师，孩子能够不负所望的成长，就是父母最高的期望。
 
而父母能做的就是孩子人生的向导，在生活中给孩子树立规矩，孩子才能把握住正确的方向，借助风力，扬帆起航。
 

相关搜索: